教育实习相关论文
教育实习是学前教育专业人才培养的重要环节,实习安排会影响学生实习体验,进而影响其后期的专业发展。对北京某高校19名学前教育专......
党的十九届五中全会提出要建设高质量教育体系。习近平总书记在2021年全国“两会”上指出“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的......
在校园足球的开展如火如荼的今天,优秀足球教师、教练员大多出自于高校足球专项生,教育实习是他们走向带队岗位上的重要一环,教育......
教育实习作为高职院校学前教育专业一门重要实践课程，对学生专业发展和职业选择都具有重要意义。作为教学管理者如何保证教育实践过......
教育实习是培养实习生教师职业道德、锻炼实习生教学实践能力的重要途径。尽管目前教育实习体系较为完整,但学生对教育实习满意度......
构建有效的评价机制是提升教育硕士教育实习质量的重要保障.当前教育硕士教育实习质量评价存在评价主体单一、内容片面、方法简单......
教育实习是师范生发展教学实践能力的重要途径，但现实中还存在师范生教学实践能力培养的困顿，构建教育实习共同体被认为是可行的应对......
当前,本科师范专业教育实践存在实践环节残缺、实践时长不足、实践评价标准模糊、实践与师范类理论课程相脱离等诸多不足。以数学......
当前高校学前教育专业教育实习评价主体单一、评价方式重结果轻过程、评价的指标体系不健全、管理不完善，致使评价的功能没有得到有......
本研究以半结构式访谈的形式对十名学前教育专业的学生进行访谈,并运用质性研究中的现象学分析法对访谈资料进行整理分析与归纳,深......
本文对包头师范学院2015级235名大四年级师范生进行调查,围绕教育实习后师范生教学技能的培养现状展开调查,采用的研究方法为问卷......
通过对百年来师范生教育实践相关政策文本的分析可以发现，重视师范生教育实践是我国百年师范教育独立品性和优良传统的显著标识，但伴......
数学作为一门重要的课程,在初中时期对学生进行核心素养的培养,是实施立德树人的重要课题。新一轮新课改和新一轮教育思想的引入,......
教育实习质量评价是检验高校师范教育专业教学效果、促进个人与高校教育质量全面提高的重要途径。对内蒙古师范大学生物科学专业师......
实践教学是学生实践能力培养的重要途径，教育实习是实践教学的重要环节。通过对河南省10所高职院校学前教育专业人才培养方案与教育......
本研究以成都大学学前教育专业大一至大四年级学生为研究对象，采用问卷调查法和访谈法，从生活应对、工作环境适应、职业准备、人际关......
随着高教改革和基础教育课改的逐步深入,我国目前的教育实习环节存在很多问题。本文通过对教育实习目前所处困境的分析,结合我国基......
美国的教师教育非常重视教育实习这一环节，将教育实习作为师范生培养的一个重要方面。为使教育实习取得较好的效果，美国对教育实习进......
教育实习是加强职前教师职业认识，提升教师职业认同水平的关键环节。面向教育实习，提炼职前信息技术教师职业认同的影响因素，依据社会......
小学教育专业对培养优秀的师资力量起到了关键的推动作用,是逐步实现学生角色从受教育者向教育者转变的关键阶段,它承担着培养小学......
国家开展的师范专业资格认证工作，是对各高校、专业办学质量进行综合考核的一项重要内容。在认证过程中，实践教学水平是一项非常重要......
教育实习作为职业技术师范教育专业培养职教师资的重要环节，对于促进职业技术师范教育的改革与发展、提升职业技术师范教育的人才培......
学前教育师范生在幼儿园参加教育实习时所收获的现实感受，会影响他们对幼儿园教师职业的认同和在幼儿园工作的从教选择。本研究以完......
师范生师德养成是一个长期、复杂的过程，教育见习实习是师范生教学技能提升的重要环节，也是师德素养生成的重要路径。从完善教育见习......
教育实习对职前教师专业成长具有关键性作用。为了探究教育实习中的反思如何推动职前教师专业成长，对师范生在教育实习中的反思进行......
教育实习是师范生培养体系的必修课程，不仅对于师范生建构教育实践知识、奠基专业发展具有不可替代的作用，而且对于改进教师教育质量......
体育教育专业教育实习是高校培养体育教育专业合格人才、检验培养目标、反馈培养质量的一个重要实践环节。文章采用文献资料法、问......
学科教学知识（PCK）由舒尔曼于1986年最早提出,并被视为教师专业知识的核心部分。学科教学知识对促进教师专业发展具有重要的价值和意......
时下,以教育实习为切入点提升小学教育师范生专业能力,进而提高小学教师质量,日渐成为我国高师院校教育改革的主渠道。随着教师教......
21世纪以来,世界各国教师教育研究陆续开始关注教师身份建构这一议题,关注教师专业发展。教师在职业工作场景中对于自我形象与角色......
教学效能感是学前教育专业毕业生专业发展的内在动力，是对教育的理解和认识，对能否有效完成教学任务、实现教学目标的主观判断和信念......
教育实习是师范生在实习小学参与教学的实践活动,也是教师教育课程重要的组成部分。研究选取H校2017级121名小学教育专业师范生作......
教育实习是学前教育专业培养合格师资不可缺少的环节，是提高教育教学质量的关键。在此分析了学前教育专业学生实习中存在的问题，并有......
师幼互动是指教师和幼儿之间发生的相互作用和相互影响的一切行为,是幼儿园日常活动中不可缺少的重要组成部分。师幼互动质量是学......
通过研究12位大学本科四年级的公费师范生发现，公费师范生在教育实习中生成五种实践性知识：角色特质的知识、师生关系的知识、教学策......
选取某高校13名学前教育专业实习生为调查对象，以深度访谈的方式了解其实习情感体验和职业身份认知的动态变化。调查发现：实习生的实......
基于我国《中小学教师专业标准》,聚焦某师范大学教育硕士撰写的100篇教育实习反思日志,以文本分析的方法,对教育硕士研究生教育实......
本研究通过对南充职业技术学院2017级学前教育专业教育实习学生进行问卷调查,以发现学前教育专业学生在教育实习过程中存在的问题,......
走实践取向之路已经成为职前教师培养的共识,教育实习中指导教师对实习效果的影响举足轻重。当前传统的高校学前教育专业实习指导......
教育实习是学前教育专业的实践类课程,有助于学生理论联系实际、获得实践性知识、提高实践能力。学前教育专业学生实习中获得的实......
建设高质量教育体系是国家提出的教育事业发展政策导向和重点要求。高质量教育体系旨在提高教育质量，促进教育公平。高素质专业化教......
教育实习是学生将在学校中学习到的理论知识转化为实践的重要环节。了解学前教育专业学生的教育实习满意度对改善高校组织实习实训......
幼儿园教育实习问题事关高校人才培养目标的实现,事关幼教事业的内涵发展。幼儿园教育实习的最终目的是促进学前教育专业学生的专......
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《关于加强师......
近年来,为了促进教师的专业学习,提升教师的专业素质和水平,我国的教师教育改革不断深化。作为教师教育的重要组成部分,职前教师教......
加强“三性”是高师院校提高教育质量的有效途径黄秋富高师院校教育质量的好坏，直接关系到未来教师素质的高低，直接影响到教育事业的......
台湾师范教育改革评述●柳芳近几十年来，台湾的教育对经济发展起了巨大的推动作用，这与台湾向来奉行“教育第一、师范为先”的政策分......
