新课程理念下化学合作学习评价初探

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提出在对化学合作学习方式进行评价时,教师应遵循评价的发展性和科学性要求,从三维目标对学生进行全方位、立体化的评价,以促进学生各方面的不断发展,达到最优的教学效果;同时又能促进评价体系的进一步完善和发展。
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