【摘 要】
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为了加速学习和掌握体操动作的进程,提高体操教学质量,我们按照系统论的观点把技术结构相似的同一层次的大纲动作打破横向项目的约束,进行分类排队,并从中寻找出同一层次中动
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为了加速学习和掌握体操动作的进程,提高体操教学质量,我们按照系统论的观点把技术结构相似的同一层次的大纲动作打破横向项目的约束,进行分类排队,并从中寻找出同一层次中动作结构简单、容易完成且具有关键性核心技术的“断面基础动作”,然后在此基础上根据运动技能迁移规律再进行学习同类动作中技术较复杂的其他难度动作,可以产生举一反三、触类旁通的作用。经过实验对比,证实这是达到上述目的的一种可行途径。此断面教学法还可用于高级运动员的训练,并为进一步确立新的分类方式以及创新动作提供理论依据
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