电子衡器计量检定不确定度评定相关问题探讨

来源 :科学与财富 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wu511526198209172515
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:在对电子衡器计量检定不确定度进行测量检定时,由于电能表的使用与各种家用、工用电器有很大关系,所以要充分考虑各种影响不确定度的因素,再利用对电能表装置计算测量不确定度的各种分散化分量数值,然后合成标准不确定度,计算出扩展不确定度。最后,利用标准装置对电能表进行测量检定,而且要充分考虑测量不确定度的所有影响因素。本文以电子称为研究对象,针对于测量结果的不确定度进行全面分析与评定,以供相关工作人员参考。
  关键词:电子衡器;计量;不确定度评定;相关问题;探讨1.测量不确定度
  测量不确定度是测量结果的一个有效参数,使被测量值的表征呈现分散性特征。测量不确定度利用不确定度的方法,形成给定倍数的标准偏差值,提供定值信度区的半宽度值。测量不确定度的参数由各种分量来构成,其获取各种不确定度值的方法复杂多样。在获取不确定度值的时候,要充分考虑到各种变化因素对测量结果所造成各种修正变化,尤其是当测量工作处于统计控制的状态之下,也就是说,对同一计量检定做多次测量,所测量的分散性结果数据再按照贝塞尔公式进行计算。另外,测量不确定度与测量结果是紧密相连的一个参数,也是测量结果显示的一个重要方面,在测量结果的报告中应与测量结果同时出现。
  测量不确定度的不确定性体现在测量结果的误差性、测量结果的可靠性以及不肯定程度,并以参数的形式来反映测量结果的质量。受各种人为因素和测量因素的影响,所获取的测量值具有分散性特点,每一次所测量的结果数据都不相同,而是规律性的、按照一定概率分散在某个数值区间,这种概率也具有一定的分散性特征。根据这种分散性特征,测量不确定度就反映出被测量值的分散性参数,进一步确定测量结果的数据与真值的接近程度。为了将这种分散性特征表征化,测量不确定度就利用标准差或标准偏差的数据值来表示。在实际使用时,就可以利用测量不确定度来计算测量结果的置信区间,所以测量不确定度可以用标准偏差和置信区间的半宽度来表示。
  2.测量不确定度与测量误差
  人们经常将不确定度与误差混为一谈,其实不确定度与误差既有区别又有联系。误差理论有其独特的理论体系,它以线性代数、概率论和微积分变换为数学计算基础,利用实验标准差作为误差分析的基本手法,这些也都是测量不确定度的理论基础,其研究手段也较为相似。从本质上来讲,不确定度是以误差理论为基础产生和发展起来的,在分析评价手段与计算方法上大同小异。二者的不同之处体现在两者的定义上,测量误差反映出的是测量结果与真值之间的差度值,测量不确定度反映的是测量结果在数据值上的分散性,并通过对整个测量过程的分散性数据进行分析和评定,得出一个数值区间。
  在具体操作上,测量不确定度反映测量值的分散性数据,在分析与评定过程中,根据实验结果、资料参考、经验分析等来进行定值的大致确认,这种分析评定的方法很容易受到测量人员的认识程度、专业水平的影响。测量不确定度跟误差一样,也是一个估计值,并不能代表真实值,不能用来对量值进行修正。误差反映的是测量结果数据与真实值的偏离程度,它具有很大的估算性,也不能准确地反映真实值。但是误差不受外界的人为因素影响,是一种更客观存在的现象,根据测量的性质可以进行各种个别化的分类,在某些时候甚至可以对测量进行修正。从操作过程中可以看出,测量不确定度与误差在评定方法、评定过程、评定结果、影响因素、性质类别、对测量结果的修正等方面存在明显的差别,这些都是二者的不同之处。只有弄清了测量不确定度与测量误差的区别,才能更好地将测量不确定度运用到计量检测工作中,避免与误差测量工作混为一谈。
  3.研究对象
  从我国现行的相关规定章程当中来看,在进行研究过程中,我们需要将外界温度条件控制在-10~40℃。然后采用100mg~10kg的四等砝码进行研究,其中每一类砝码的误差值均不得超过±(0.5mg~0.5g)。为了保证测量结果的准确性,顺利完成研究工作,在本研究当中决定选用的对象是Ⅲ级电子秤,要求该电子秤的称量最大应为15Kg,分度值为5g。
  4.电子衡器的测量过程
  在测量过程中,研究者需要从零开始,通过不断增加砝码来分析,在增加砝码的过程中,研究者需要注意的是,应由小到大按照顺序进行增加,直到达到电子秤的最大称量,然后采用再由小到大逐渐减少砝码,最后回到零。在整个过程中,所出现的示值误差也就是标准砝码与分段示值之间的差。从我国现行的相关规范章程来看,我们在检定电子秤的过程中,需要选取最大称量、最大称量的一半、2000分度值、500分度值等称量点来评定电子秤测量结果的不确定度。
  5.建立数学模型
  为了保证研究结果的准确性,我们需要建立的数学模型为:△E=P-m在本数学模型当中,△E值的是电子秤的示值误差,P表示的是电子秤的示值,而m表示的是标准砝码的值
  5.1不确定度的评定方法
  在本研究过程中,我们所选定的研究对象是一台Ⅲ级电子秤,要求该电子秤的最大称量在15kg,其分度值要求为5g。为了测定结果的准确性,我们决定采用重量为100mg~10kg的四等砝码进行测量,并且要求每个砝码的误差不超过±(0.5mg~0.5g),所以根据分析,在本研中存在的不确定主要来自以下三阶段:a.由于在测量过程中具有重复性,导致电子秤存在不确定度;b.由于温度的差异以及电子秤水平偏差而导致电子秤存在不确定度;c.由于电源或者电压的影响而导致电子秤存在不确定度。
  5.2因电子秤的示值(P)而存在的不确定度
  (1)因温度条件的影响以及电子秤的水平偏差而引起的不确定度
  首先,我们需要测定电子秤因水平偏载而引起的不确定度,此时要求在电子秤上最大称量的1/3砝码放在秤台面积的1/4上,此时砝码所占的半宽为2.5g,经过计算,最大值与最小值之间的差不大于5g。一般情况下,在日常工作中,我们使用电子秤的过程中,砝码放置的位置所存在的误差要远远小于水平偏载所产生的误差。如果我们将电子称使用过程中的偏载误差设定为试验中误差的1/3,并且要求其分布满足设计要求,那么我们可以计算出电子秤因水平偏差而引起的不确定度为0.48g,也可以计算出其自由度为50。
  (2)因电源或电压而引起的不确定度
  在试验过程中,如果电源电压发生变化,那么示值也会发生变化。一般来说,示值变化的幅度为0.2分度值,也就是1.0g,如果说半宽为1.0g,并且其分布情况满足设计要求,那么我们可以计算出其不确定度为0.58g,自由度为50。
  (3)输入量P的不确定度
  由于测量重复性引起的不确定度、电子秤偏载误差引起的不确定度、电源电压引起的不确定度是输入量P不确定度的三个分项,并且三者彼此独立,因此我们可以将上述的不确定度联系起来,进而就可以计算出输入量P的不确定度以及自由度为150。
  5.3合成标准不确定度
  本次研究中,输入量P和输入量m相互独立,首先可以求出二者的灵敏系数:1,-1。因此可以求出合成标准不确定度为0.96g。经计算,合成标准不确定度的有效自由度为179。
  5.4扩展不确定度
  将合成标准不确定度的有效自由度估算为100,置信率取95%,查相关资料可得到Kp为1.984,最终,扩展不确定度为1.8g。
  6.结语
  本文分析了数字指示秤计量结果的不确定度,希望对相关工作有所幫助,在实际工作中,检定工作还面临着一些问题,例如以下两个方面:
  (1)一些检定部门拥有的砝码有限,很难测试大型衡器的最大称量。
  (2)目前大型衡器越来越多,一些检定部门运输力量薄弱,即使具备了大型砝码,也很难运输到检定现场。因此在以后的发展中,各位同仁还要继续研究,进一步提高电子衡器计量检定工作的整体水平,从而维护市场秩序,促进公平贸易。
  参考文献
  [1] 王博宇,吴俊迪,陈希彦.动态汽车衡示值误差测量不确定度评定[J].现代测量与实验室管理,2010(01):32-33.
  [2] 季华.动态汽车衡检定操作方法与测量结果不确定度评定研究[J].衡器,2013(02):24-25,46.
其他文献
摘要:新课标改革实施以来,分组合作学习在思想品德课教学中占有重要地位。分组合作学习可以让学生在平等、民主的氛围中,参与课堂教学活动,通过自主探究使教学内容由学生的情感体验能动地转化为生成性认识和行为,从而提升思想品德课的实效性,实现思想品德课增进学生有效发展的目标。本文就初中思想品德教学中怎样运用合作学习进行探讨。  关键词: 思想品德;合作学习;运用  G633.1  在初中思想品德课中,采用合
摘要:小学数学课堂的核心问题是基于课时核心知识和学生的认知水平,关注数学核心素养,引领课堂教学的情境性问题。一个核心问题应该具有如下特点:基于学科本质,学生真正感到有疑问:有思维空间,能够促进学生丰富生成;小而具体,统领全课。适宜准确的核心问题是打造高效课堂的重要保证。那么如何设计核心问题?我从以下几方面来谈一谈。  关键词:小学数学;核心问题;课堂  G623.5  一、基于学生原有知识的局限,
1 功能  本机在计算机控制下,依照不同工艺产品的要求,能按设计的时间,分步连续地进行反应、浓缩、结晶、过滤、洗涤、干燥等单元过程操作。对于只需其中的几个步骤而后进行最
摘要:在现代信息技术快速发展的今天,以物联网技术为代表的现代信息技术已成为大学的物联网专业。但是就目前来看,不管是师资力量还是学习研究以及科研實验室的建设方面,均存在诸多的不足。所以在物联网专业中进行实验课程时,主要是采取虚拟教学的方式进行。而这正是本文所要论述的重点所在。  关键词:物联网专业;实验课程;虚拟教学  TP391.44-4;TN929.5-4;G642  由于物联网专业课程在操作技
摘 要:明代云南辞赋家不仅热衷于自然的文化挖掘,同时也关注社会和人生。他们的赋作涉及到了云南的政治、经济、军事、宗教等多方面,展现了云南该时期社会生活的各个层面。  关键词:云南;明代;辞赋;表现据云南地方史志和一些诗文集、别集的记载,通过多方收集、整理,明代云南辞赋无论是作家还是作品在数量都有了飞跃的发展。在这些众多的作品中,明代云南辞赋家不仅热衷于自然的文化挖掘,同时也关注社会和人生。在他们的
期刊
摘 要:压力容器受压元件厚度的选取,必须考虑材料厚度变化对材料力学性能的影响,特别是临界厚度前后的材料强度的变化。从GB150.2-2011表2碳素钢和低合金钢钢板许用应力列表中我们可以看出,在材料厚度范围位于临界值时,部分材料的强度指标和许用应力随板厚的增加而降低,所以我们工艺人员考虑加工成形减薄量而增加板厚时,必须严格遵守GB150-2011标准的有关规定和程序文件的要求,恰当选取合适材料厚度
期刊
摘要:高中政治教学更多的是帮助学生培养社会道德与思想品德,在政治觉悟有所提高的同时,推动哲学思维发展,时事政治则是将学生学习兴趣与综合素养作为目标,并以此为条件进行调节,以达到提高教学质量与效率的目的。本文结合高中政治教学,对时事政治的应用策略进行了简单的分析。  关键字:时事政治;高中;政治教学;应用策略  G633.2  高中政治承担着帮助学生树立世界观与方法论的任务,纵观当前的政治教学大部分
摘 要:青少年群体的发展状况既昭示着社会未来的发展方向,更是印证了社会现实的进步。本文从拓宽管理服务范围、健全法律法规体系、加强管理队伍建设三大方面来推动社区青少年社会管理工作的进一步完善。  关键词:社区青少年;社会管理;建议  一、拓宽社区青少年工作机构的管理服务范围  完善社区青少年社会管理工作首先要拓宽社区青少年的管理服务范围,不断满足和解决社区青少年生存发展的迫切需求和突出问题。  (一
期刊
摘要:针对目前中职学校计算机教学中存在的问题进行分析,结合当下社会对专业计算机应用的需求,阐述以就业为导向的计算机教学的重要性和必要性,并针对当前中职计算机教学问题提出解决措施。  关键词:中职学校;就业导向;必要性  TP3-4;G712.4  一、当前中职计算机教学状况  改革开放以来我国经济发展迅速,计算机应用已经渗透到我们生活中的各个领域,各个行业越来越需要具有综合职业能力和全面素质的实用
摘要:随着社会的发展,时代的变化,英语被广泛的应用于人们的交流中。因此,在市场中,熟练的英语口语人才的需要量也越来越大。在高中英语的教学中,更看重英语知识的掌握,对于英语口语的要求不大,因此,高中培养的人才在英语口语能力方面欠佳,不能更好的满足社会的需要。为了培养全方面的人才,高中阶段开始加强对学生英语口语的重视,并将任务型教学法应用于高中英语的教学中。  关键词:高总英语口语教学;任务型教学法;