【摘 要】
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在小学数学的教学过程中,应用题对于小学生来说既是重点又是难点,同时,也是每一位教师比较重视的一部分。应用题一般都具有隐蔽性和抽象性的特点,给学生的解题造成了一定程度
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在小学数学的教学过程中,应用题对于小学生来说既是重点又是难点,同时,也是每一位教师比较重视的一部分。应用题一般都具有隐蔽性和抽象性的特点,给学生的解题造成了一定程度的困难。大多数的小学生对应用题不感兴趣,一碰到应用题就感觉头疼,往往束手无策。本文主要对小学数学应用题的创新教学方法进行了深入的探讨,以求能够对提高小学数学的教学质量有所帮助。
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