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教师指导是促进幼儿成长的重要手段。强化指导的＂本体性价值＂是提高指导有效性的要义所在,＂亲力亲为、教育智慧、协商合作＂。幼儿教师只有立足于幼儿主体意识的重塑、提升自身的游戏精神素养、重构＂延迟＂指导策略的合理性基础,以此＂放大＂指导的＂本体性价值＂,幼儿才能真正拥有可持续性发展的动力和能力。
论幼儿教育活动中教师指导的“本体性价值”
【摘 要】
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教师指导是促进幼儿成长的重要手段。强化指导的＂本体性价值＂是提高指导有效性的要义所在,＂亲力亲为、教育智慧、协商合作＂。幼儿教师只有立足于幼儿主体意识的重塑、提升自身的
【机 构】
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莆田学院基础教育学院
【出 处】
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大庆师范学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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