【摘 要】
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近年来,以＂目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学＂为基本环节的课堂教学模式为越来越多的一线教师所认同、所采用.究其原因,笔者以为,主要应该在于这种课堂教学模
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近年来,以＂目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学＂为基本环节的课堂教学模式为越来越多的一线教师所认同、所采用.究其原因,笔者以为,主要应该在于这种课堂教学模式符合现代教育的基本理念,将培养学生自主学习的习惯与学习能力作为其基本关注,一切都是为了学生的＂学会学＂与＂高效学＂,从根本上确立学生在课堂学习中的主体地位,在目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学中发展学生的个性、提高学生的学习能力.本文将依托笔者的教学实践,就上述课堂教学模式的环节之一＂目标导学＂谈若干粗浅体会.
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