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一、案例背景在幼儿园的保育实际中，保教人员所面临的保育对象是活生生的幼儿，由于幼儿的家庭教育背景不同，生活经验不同，个性不同、年龄不同等因素，相同问题发生在不同幼儿身上，解决问题的方案也应该随之不同；同时，相同问题由于发生的时间、空间不同，解决方案也往往不同。但也许受传统教育的影响，许多学生想当然地认为一个问题应该只有一个标准答案，因此面对问题时总习惯于用一种方法解决，对于由此而产生的失败，学生往往归因于孩子太调皮，不听话，不懂事，这样的归因无益于学生的成长。