生活经验相关论文
以“物体的浮与沉”教学为例，基于学生生活经验创设物理实验情境，以拉近学生与物理的距离，重视物理实验的设计和实施，让学生在实验探究......
培养学生的数据分析意识和观念,是小学数学教学的核心使命所在。教师要重视学生的生活经验的唤醒,灵活利用学生的经验去组织教学,......
现如今教育发展的速度非常快，人们也越来越注重小学阶段的教育。科学教学是小学教育非常重要的组成部分，科学课程有着自己的独特性，它......
《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，“有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考......
为了真正达到美术教育的目标，必须选择适当的美术欣赏活动内容。教师们在选择美术欣赏活动的内容时，也应该把幼儿的实际生活经验放在......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，确保幼儿的生命安全和健康成长。幼......
苏教版教材对“年、月、日”在生活场景中的应用采取了“留白”的方式，这给了教师很大的教学空间。本节课通过生活化的问题情境，引发......
食物是幼儿健康成长的物质来源，食育不仅关乎幼儿健康，还代表着一种文化的传承。为培养幼儿科学的食物认知和合理的饮食习惯，打好幼儿......
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏形式之一，卢乐山教授在玩具与婴幼儿游戏的发展研究中指出：“玩具能够引发孩子的好奇心和兴趣，成为孩子们......
课堂教学评价是课堂教学不可分割的一部分，有效的课堂教学评价不仅能够增强学生学习数学的主动性，还能够帮助教师及时进行反思，并提升......
道德与法治课程作为塑造学生思想和价值观的重要载体,是初中阶段落实立德树人根本任务的关键课程,其课堂建构要突出政治指引,彰显......
概念教学是数学教学的根本和基础，对学生知识体系的构建和数学素养的提升有着重要的作用。《认识负数》一课的教学，需从熟悉的生活经......
处于幼儿阶段的学生心理不成熟,同时又有强烈的好奇心和模仿能力,因此幼儿教育具有一定的特殊性,而游戏式教学是幼儿教育开展的主......
数学是思维的体操，数学思维的发展已经成为数学教学的关键性目标。数学教学应当借助生活经验，发展数学思维。本文以苏教版数学五年级......
古诗词教学向来是语文阅读教学中不可缺少的部分,与学生健全人格的建立、语文素养的提高和审美能力的培养密切相关。但是古诗词教......
在戏剧表演的创作中,演员着手准备角色到角色的塑造是一个漫长而复杂的过程,演员既是创作者又是创作材料更是创作成品,所以演员必......
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语文学科兼顾了人文性和工具性,同时跟生命关怀也有很大关联,适合在学科教学过程中开展生命教育。在小学语文教学中引入生命教育理......
古诗课堂教学,因其特殊的文学样态,需要提高学生的课堂话语效能。提高学生课堂话语的量,让学生能够在诗中沉浸和延展;提升学生课堂......
生活案例引入小学德育课堂符合小学生心智发展教育规律。根据生活案例引入德育课堂的必要性和该课程的教学特点，提出了“再现生活情......
儿童德育应该起于生活经验,经由经验建立道德知识与儿童生活、情感需要的密切联系,从而促使个体道德不断成长.为此,需要教师重视儿......
生活即教育。生活教育理论是陶行知教育思想的重要核心。陶行知先生认为,"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育。......
[摘 要]幼儿阶段是人成长过程中最宝贵的阶段，只有在这一阶段打好人生发展的基础，健康快乐成长，才能为未来的学习发展做好充分准备。......
分析高中数学教学的优秀传统,并且结合具体的认知心理发展规律,可以发现在学生知识学习的过程中有两个核心要素不能或缺,即经验与......
文本教学中要注意挖掘情感的相似性,不仅要善于挖掘文本同类事物的情感相似性,也要善于和文本外的生活经验对接,挖掘相似情感。只......
【摘 要】学生立场是当下广大一线教师都认同的理念，不可否认，学生个人的生活经验、直觉体验、学习积累确实是我们教学应该关注的起......
教师作为引路人,可以用搜集资料这个办法让学生“有话可说”。本文试从“资料搜集,唤醒生活经验”“信息处理,充实写作思路”“类......
【摘要】陶行知是我国近现代著名的生活教育家，他的生活教育理念的主要内容是：生活即教育，有什么样的生活就有什么样的教育，只有在生活......
《义务教育物理课程标准(2011年版)》中提及物理课程的教学应基于学生的日常生活经验,通过生活化或情景化的教学,帮助学生理解所学......
角色游戏作为幼儿最喜欢的游戏形式之一,对幼儿的发展具有重要作用。研究者在幼教一线发现角色游戏开展存在以下问题,诸如:游戏环......
随着社会变得越来越多元化，处理复杂问题的能力已经成为一个越来越重要的技能。复杂问题的解决需要具备多种思路，综合大量领域的知识......
任何一次的学习都是以学生的“生活经验”为起点，任何一堂课都要关注学生的“生活经验”。反之，不仅影响学生的情感体验，还很难让学生......
摘 要：让数学课堂回归生活，让浓郁的生活气息充满课堂，结合学生的生活经验和已有的知识，来设计富有情趣和有意义的生活情境，我们始终如......
摘 要：数学是一门很贴近生活的学科。教师在教学过程中要善于捕捉生活中的数学现象，在数学教学中联系生活中的数学问题，挖掘数学知识......
【内容摘要】初中生刚刚接触物理时，都会被那抽象的概念、繁琐的公式弄得头疼脑大。在教学过程中，我也发现很多学生都反映“物理难”......
分析心理学创始人卡尔·荣格创立的原型理论不仅推动了心理学研究的发展,而且影响到包括哲学、社会学以及文学、艺术等等学术范畴......
高中生处于心理发育的重要时期,也是各种心理问题的高发阶段,高三学生作为一个特殊群体,生活经验不足,学习和升学压力过大,往往容......
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随着经济的发展和社会保障的进步,儿童的安全保护也逐渐完善,但由于小儿缺乏生活经验,易发生意外伤害.我们于2004年10月至2005年10......
所谓的实践操作试题，就是让学生通过具体的操作或借助于计算机技术，来获得感性认识，建构数学知识，以达到动手、动脑能力的目的的一类数......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的......
前不久，当我把一摞父亲的新著《烽火年轮》抱回村时，全村都轰动了。乡亲们纷纷来我家索书，异口同声地夸赞我“有眼力”“做了件有意义......
1 问题的提出 1.1 学生生活经验情况的分析 科学是一门同生活、生产实践联系十分紧密的学科.本课题组随机选取的8条与初中科......
