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通过调研、访谈和课堂观察,分析导致初中英语阅读教学读后活动设计失当的原因。结合教学实例,探究读后活动设计策略,认为教师在设计读后活动时应做到主题突出、语言渐进、活动类型多样、以学生为主体。提出读后活动设计应遵循主题相关性、类型多样性、任务层次性、思维发散性等四个原则。
初中英语阅读教学读后活动设计失当原因分析及对策
【摘 要】
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通过调研、访谈和课堂观察,分析导致初中英语阅读教学读后活动设计失当的原因。结合教学实例,探究读后活动设计策略,认为教师在设计读后活动时应做到主题突出、语言渐进、活
【机 构】
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江苏省徐州市第七中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2017年14期
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