低年级数学相关论文
小学低年级数学是数学学习的基础，在“双减”背景下，一、二年级不得布置书面家庭作业，这给教师提出了更高的标准和要求。如何创新作业......
特教学校低年级数学教师可以在课前、课中和课后选择合适的内容和时机应用微课，有效激发特教学生的学习兴趣，帮助学生做好学习准备、......
农村小学数学生活化教学是对《义务教育数学课程标准（2022版）》的回应，对数学课堂教学提出更高的要求，对促进我国农村初中生数学能力的......
本文主要从低年级数学教学中如何培养学生深度读题能力进行阐述说明。对于低年级的学生来说学生的思维能力以及对文本内容的理解还......
在小学低年级，学生的思维以形象思维为主，学生的生活经验对他们学习数学知识、理解数学知识有着非常重要的作用．教材中有许多需要学生......
“解决实际问题”是小学数学教学活动中的热门板块，其将数学理论与数学应用两大要素结合起来，要求学生在主动整理数学知识的同时不断......
“双减”政策实施以来，给教学带来了一定的影响，也对家庭辅导提出了更高的要求．语文与数学对小学阶段的学生来说是至关重要的两门学科......
在数学教学中,我们要通过阅读题目、巧借图示、联系生活等方式寻找解决问题的方法和策略,教给学生自行获取数学知识的方法,增强学......
传统数学课堂教学形式主要以向学生传递数学知识为核心，学生通过记忆或重复做题等形式提升个人学业成绩，这n导致学生只能通过课堂获......
小学时期是学生正式进入系统性学习的阶段,也是数学学习的入门阶段,这个阶段是教师培养学生数学兴趣,发散数学思维的最佳时期,但由......
随着素质教育的不断深入,教学观念、教学形式及教学评价等都发生了质的变化.用传统教育模式中的作业布置和作业设计方式去对待学生......
随着教育制度的改革深化，对于小学数学的教学提出了进一步的要求。低年级数学教学不同于传统的数学教学，教师在教学中主要以启蒙教育......
作业是课堂教学的有效补充,在“双减”政策背景下教师要思考课堂练习的设计.笔者根据多年的数学教育教学的经验,举例谈谈数学课堂......
在我国教育领域中，陶行知先生作为极具代表的思想教育学家，推动了当时教育事业的迅速发展，可以说，陶行知思想理n念是新世纪教育改革及......
对低年级数学进行教学的过程中，教师要注重对学生探究兴趣的培养，提高学生对数学学科的学习兴趣。由于数学是一门抽象n性和概念性较......
受限于当前医疗技术，对存在智力障碍的学生难以进行有效治疗，只有通过科学、完善的教育引导，才可以让这类学生尽可能n多地掌握社会生......
近年来各个学校都十分重视学生的素质教育，而让学生敢说、能说则是提高学生综合素质的一个方面。我们不但要在中高年级的数学教学中......
数学游戏是适用于小学低年级数学课堂的一种教学手段,在激发学生学习兴趣、活跃课堂氛围、发展学生数学思维能力等方面发挥着重要......
在新课标的背景下,对小学数学课堂教学提出了新的要求。教师在进行低年级数学课程的教学讲解时,不仅仅需要对数学教材内容进行知识......
低年级数学知识较为简单,课堂常常出现“一问就答”“一做就对”的现象。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:教师应揭示知识......
数学是初中的重要科目,对推动学科进步有着很大的作用,在初中阶段,要调动学生对数学学习的积极性,让学生对数学的学习有更深一步的......
在数学课程标准中已经明确提出,学习是一个富有个性的过程,应给予学生充足的空间与时间,通过观察、猜想、实验、验证、 计算、推理......
“倍的认识”是低年级数学课的教学重点，又是难点。“倍”的概念比较抽象，在教材中没有给学生“倍”的概念定义，所以低年级学生要建立......
《新课程标准》指出“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教......
所谓“活动单导学”,就是以“活动单”为媒介,引导学生在“活动”中自主、合作学习,展示学习成果,实现教学目标的过程。活动单由课......
【摘要】在新课标改革下，教师在进行学生能力培养的时候，应该注重对学生专业能力和全方面地素质进行培養，在小学低年级数学教学的过程......
作为教学工作的主要步骤之一,作业的重要性毋庸置疑。一方面,它能巩固学生对知识的掌握,另一方面,它也能有效补充学生对社会科学的......
“数形结合”,指的是数与形之间的一一对应关系,通过“以形助数”或“以数解形”,即通过抽象思维与形象思维的结合,使复杂问题简单......
摘 要：数学绘本内容丰富且具有丰富的图案内容，通过形式多样的绘本开展数学教学，增加数学课堂的吸引力。文中以低年级小学数学为着手......
好玩好动是小学低年级学生的天性,将趣味游戏运用于数学课堂,不仅顺应了其天性,还能吸引学生的注意力.含有趣味游戏的低年级数学课......
在小学低年级数学课堂教学开展过程中,教师要具有极强的亲和力,还要结合生动的教学手法有效地引导小学生,结合有效的激励手段促进......
小学低年级阶段是对学生的启蒙阶段，在这一时期教师必须要对学生的学习发展方向做出考虑，因此在教学中要提升学生的学习积极性。趣味......
[摘 要] 文章以低年级数学实践性家庭作业为切入点，厘清目前存在的问题、思考实践性家庭作业的作用，同时提出了四点教学实践策略：提前......
小学数学教育是学生数学的启蒙,小学数学是日后学好数学的基础,最重要的就是要养成良好的数学学习习惯,具备基础运算能力,按步骤解......
在低年级小学数学课堂上,难免会出现一些不可避免的错误问题.比如,概念、公式内涵不清等等.在面对这些问题时,不应惧怕学生出错,而......
小学数学是我国义务教育中的重要课程,在日常生活中,计算随处可见,在小学数学中,计算更是贯穿始终,直接影响到学生数学基础知识和......
预习型微课是教师在课前引导小学低年级学生完成预习的一种微课,集容量小、时间短、内容精、形式多于一体。根据小学低年级学生(六......
摘 要 课堂导入是一节课的开始，对一节课的成功起着至关重要的作用。但由于种种原因，在课堂教学中，部分教师仍不能很好地设计导入，存在......
小学数学作为重要的小学教育课程之一,对小学生的学习至关重要,有助于为学习数学打下良好的基础.小学生与数学的第一次接触是数学......
生活教育思想是我国著名教育家、思想家陶行知先生提出的重要教育理论，是一个系统的体系，包含“生活即教育”“社会即学校”“教学做......
在小学低年级数学教学工作中,为了全面提高教学工作质量,激发小学生在学习中的学习动力,教师可以将小组合作学习的方式应用到教学......
空间是一个相对概念，构成了事物的抽象概念。中低学年段“空间与图形”教学共有四个部分，是小学数学教学的主要内容之一。第一部分是......
小学低年级数学内容适合进行趣味化改编,在小学低年级教育中为了不让教学模式枯燥,教师应将趣味性带入教学之中.在课程的学习过程......
随着教学改革的不断深化，我国教学事业迎来了更高的挑战，对于小学低年级数学教学来说，这点自然也不例外。新课标明确要求学生巧妙运用......
小学低年级学生的抽象思维还不成熟,主要以形象思维为主,很多小学生都认为数学难学,花费了很大的精力却收不到良好的效果。而在数......
