新主流语境下电影类型的多向度探索r——以电影《八佰》为例

来源 :四川省干部函授学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lokenhvj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新主流电影是在主旋律电影的基础上演变而来的,是符合主流意识形态、体现主流文化价值观,又兼顾市场需求,具有商业电影创作模式的影片.在新主流电影的创作实践中产生了不少优秀作品,它们在创作上都表现出强烈的类型化倾向.而《八佰》作为一部新主流电影却在类型片的特征之外表现出一些有意识的反类型探索,让我们看到新主流电影在依靠类型化表达的同时保留电影作者个人风格的可能性.
其他文献
英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”,“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心”。在教学实践中,我体会到通过设计新颖、有趣的活动,以活动为载体激发学生的积极学习情感,符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然,这些活动的设计要紧扣相应的教学内容,也要符合英语教学本身的特点,使认知活动和情感体验同步协调地进行。  一、在角色扮演活动中体验学习乐趣  英语作为
期刊
历史学科以其过去性、复杂性、丰富性表现出自己鲜明的特色。要想使学生真正掌握历史史实,对历史现象有深刻独到的认识和见解并能真正的以史为鉴,古为今用,吸纳人类历史的文明成果。在中学历史教学中必须认真探索体现历史学科固有特色的教学方法。只有这样才能真正激发学生学习历史的积极性、主动性,使课堂变得生动活泼,现悠久历史于眼前,最终提高课堂教学效率。  一、提高教师自身素质是提高历史课堂效率的前提  教师的自
期刊
金融扶贫是贫困人口获取资金扶持,由“输血变造血”实现精准脱贫稳定脱贫的有效路径。2020年我国摆脱绝对贫困后,继续推进农村金融扶贫是当前亟待研究的重大理论和现实问题。目前,脱贫地区农村金融体系仍不健全,贫困人口贷款门槛高、偿还难。基于此,以西部地区农村金融扶贫工作为研究视角,就推进金融扶贫工作体制机制创新提出相关建议。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成,同时支持幼儿富有个性和创造性的表达,使之体验自由表达和创造的快乐。”同时还指出:“创造一个自由宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的
期刊
在技术、政策、市场等多种因素影响下,媒体生态已发生彻底变化。就四川广电媒体而言,如何“扬长避短”,在媒体融合背景下探索建构主流舆论新格局,对推进四川在新时代谋求新发展,实现舆情的快速反应和有效处置有着积极的作用。因此,对如何构建这一格局进行策略研究亦具备了相应的时代意义和实践价值。
大熊猫作为四川地域文化资源,为动漫以及衍生品的设计和研发提供了源源不断的灵感来源,具有超强的IP属性.本文分析了目前大熊猫IP打造过程中存在的问题,结合四川地域特色文化和大熊猫IP生成、IP开发和IP授权模式进行实践探究,对企业创新发展具有十分重要的现实指导意义,为动漫衍生产品IP打造提供一定的思路和借鉴.
图书馆界对残障人群服务的研究已有一定成果,但公共图书馆的残障人群服务存在应急服务体系未建立、空间服务停滞、信息资源应急保障缺位的问题。文章探讨了在应急服务背景下,公共图书馆的残障人群服务新趋势:“专门”和“通用”的服务理念深化了平等的内涵;趋向于打造融合性的服务空间、构建资源易得的利用模式、搭建多元合作的服务模式。
在数字化、网络化和智能化技术的发展与支持下,高校智慧图书馆采用精湛智能化技术、精密大数据资源配置、精细智慧RFID管理系统和精致智慧服务系统,为满足用户个性化需求提供智慧化环境,从整合智慧网络数据资源、提升智慧空间服务级别、强化智慧服务个性三个方面保障高校智慧图书馆精准服务。
2020年新型冠状病毒肺炎疫情的爆发对公共图书馆特定场景下提供健康信息服务提出要求,也凸显出公共图书馆健康信息服务的必要性和重要性。文章从场景的概念和运行机制出发,梳理图书馆服务中场景理论研究及公共图书馆健康信息服务现状,探讨公共图书馆场景化健康信息服务模式,以期提升公共图书馆的健康信息服务效果。
科学素养包含科学兴趣、科学知识、科学方法和科学精神四个核心要素。《科学课程标准》中明确指出:“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身学习和生活打好基础。”由于科学素养形成是长期的,因而早期的科学教育对一个人的科学素养形成具有决定性的作用,那么应该怎样在科学教学实
期刊