【摘 要】
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小学数学课堂中教师有效提问能够激发学生学习兴趣,促进学生发展,便于教师管理课堂并了解学生的学习状况。当前,小学数学课堂中教师的有效提问存在提出的问题缺乏明确性、启发性、趣味性等问题。为提升小学数学课堂提问的有效性,教师可以采取以下策略:明确教学目标,精心设计问题;依据学生特点,注重启发思维;调动学生兴趣,采用多样形式。
【基金项目】
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黑龙江省教育厅省属高校基本科研经费项目“卓越教师专业标准评价指标研究”（2020-KYYWF-0405）；
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小学数学课堂中教师有效提问能够激发学生学习兴趣,促进学生发展,便于教师管理课堂并了解学生的学习状况。当前,小学数学课堂中教师的有效提问存在提出的问题缺乏明确性、启发性、趣味性等问题。为提升小学数学课堂提问的有效性,教师可以采取以下策略:明确教学目标,精心设计问题;依据学生特点,注重启发思维;调动学生兴趣,采用多样形式。
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