【摘 要】
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物理学科源于生活,其很多的知识都与生活有着千丝万缕的联系性.从物理学科的知识分析,具有一定的抽象性,无论是教学的解释,还是学生的学习,都是较强的了解能力.初中阶段的物
【机 构】
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钦州市第三中学 广西 535000
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物理学科源于生活,其很多的知识都与生活有着千丝万缕的联系性.从物理学科的知识分析,具有一定的抽象性,无论是教学的解释,还是学生的学习,都是较强的了解能力.初中阶段的物理教学是基础性的教学,学生由于刚刚接触到物理学科,还未能形成成熟的物理思维,因此,在物理教学中运用生活元素进行教学,不仅可以降低物理学习的难度,更能提升学生的学习兴趣,让学生在生活的探究中逐渐掌握学习物理的方法.本文笔者将针生活化教学对于物理教学的物理意义进行分析,并提出相关的教学策略.
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