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高校<现代汉语>教学具有系统的封闭性和外延的开放性、知识的重复性和内容的完整性、信息的丰富性和结构的枯燥性、理论的局限性和实践的灵活性等二元矛盾.因此,应构建合理而和谐的教材体系,探索生动而灵活的教学模式.
论高校《现代汉语》教学的二元矛盾和多元对策
【摘 要】
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高校<现代汉语>教学具有系统的封闭性和外延的开放性、知识的重复性和内容的完整性、信息的丰富性和结构的枯燥性、理论的局限性和实践的灵活性等二元矛盾.因此,应构建合理而
【机 构】
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广东技术师范学院中文系
【出 处】
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北华大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年4期
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