不能放弃

来源 :小学生导刊(中年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanshileia001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我们这组全是男生,赵士龙负责画图,我负责剪,陈岱昕负责准备工具、材料。
  赵士龙说:“我喜欢吃萝卜,就做一艘萝卜飞船吧!”我好不容易才把萝卜飞船剪下来,贴在深蓝色的卡纸上。
  老师说:“这分明就是一个萝卜挂在天上嘛,不像飞船,改进一下!”我和赵士龙只好修改,谁知改来改去还是不好看。我只好把萝卜飞船撕了下来,谁知用力过猛,把底板也给撕坏了。我彻底失望了,自言自语地说:“我想放弃!”
  这时,老师走了过来,笑着说:“撕坏了没关系,我再给你们一张卡纸!”说完,马上走到讲台边又拿了一张深蓝色的卡纸给我们。
  在老师的帮助下,我们剪出了草莓飞船、小鱼飞船、草帽飞船……我庆幸自己没有放弃,要不然我们怎么会设计出那么多有趣的飞船呢?
其他文献
谷城位于汉水上游,境内有河谷、平原、河滩地,亦有丘陵和山地。县境处于北纬32.15℃,海拔高度89.30尺。常年平均温度为15.7℃,7月份天气最热,最高温度为38.9℃,1月份最冷,最
没有抓过螃蟹,你就不能说去小溪里撒过野。  ——方森智  翻开一块石头,给你一个惊喜。  我猛地一抓,哈哈,螃蟹就在我的手心里了。  可不要小瞧我们女生。在青山绿水中抓螃蟹,最斯文的女生也会玩得很疯狂。  ——范婷婷  站在清清的溪流中,我们的心灵也变得分外清澈。  抓起一只螃蟹,就抓住了一份好心情。  青山绿水间,我们随着螃蟹“恣意横行”、快乐不已。  ——张书华
期刊
摘 要情境教学,是在教师有意识的引导下,创设与教学内容相关的情境,通过教师所能运用到的教育教学资源,渲染能够学生思考的教学氛围,帮助学生更加深刻地认识所学知识。在小学语文教学中使用情境教学,可以创设和谐的课堂氛围,培养学生的自主学习能力,激发学生学习语文的兴趣,同时,向学生展现饱含魅力的语文文化,激发学生对语文学习的热爱。本文从小学语文中使用情境教学的重要性入手,重点阐述情境教学法在小学语文教学中