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现代校园开放性、公共性日益增强，交往活动也越来越频繁，交往的类型及需求各不相同，呈多样化的发展趋势。因此，校园空间环境应包含多个层次，既要有开敞的公共空间，也要有小尺度像庭院这样的内向围合空间；学生们既需要中心广场的宽阔和释放，也需要适宜小群交往的半公共型空间，还需要学习、深思、冥想的安静的自然场所，而后两者正是围合式外部空间能给予的。