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随着信息技术的不断发展，信息的获取、分析、处理、发布、应用等能力将成为现代人最基本的信息素养和文化水平的标志。初中信息科技课程标准指出：艺术审美教育应作为信息科技教学的重要目标之一。在当今的信息社会，信息本身已不再重要，重要的是掌握信息综合处理的方法。信息科技课程的学习目标也由以前的“学技术”转变为培养学生筛选、处理信息的素养，转变为培养学生的审美创新能力。因此，信息科技课承载着对学生进行审美教育和实践创新能力培养的责任。