小编有话说：很多家长都知道“没有规矩，不成方圆”这样一个道理，也非常希望能把孩子教育成遵守规矩的好孩子。愿望非常美好，现实却很无奈。家长们在给孩子立“家法”的时候发现，要让孩子自觉遵守规矩几乎是不可能的事情，可是他们又不愿意用体罚这样的方式来强迫孩子，这让他们一筹莫展。著名教育专家、专栏作者马利琴老师认为，问题的关键不在于孩子是否自觉，而在于家长对立规矩这件事的看法是否正确。如果家长简单粗暴地把给孩子立规矩当成是对孩子的一种限制，那自然会出现很多问题。实际上，给孩子立规矩是对孩子的一种保护，让他们在成长的过程中通过遵守相应的规则少走弯路。小编相信，看到这里，大多数家长已经能够在观念上认同马老师了，而剩下的问题就是如何去解决实际问题。那么，家长在给孩子立“家法”、教育孩子遵守规矩的过程中，到底会遇到哪些具体难题呢？马老师通过一些案例给各位家长支招啦。
　　规矩多就好吗？
　　家长难题：孩子的生活、学习涉及方方面面，有很多规矩需要立，要给孩子立下所有的规矩吗？
　　情景再现：亮亮4岁了，是个活泼的小男孩。亮亮的妈妈希望用严格的管教让亮亮成为有教养的孩子，因此给他立了很多规矩。比如，吃饭不能剩，玩完了要洗手，要按时吃饭和睡觉，等等。有一次，亮亮到邻居小哥哥家里玩，两人玩得很开心。到了吃饭时间，妈妈来叫亮亮回家吃饭。可是亮亮正玩得起劲，哪里顾得上吃饭，根本不理妈妈的催促。最后，妈妈只好把亮亮硬拉回家。望着不情愿的儿子，亮亮妈妈感到很无奈：亮亮怎么就是记不住这些规矩呢？
　　马老师点评和建议：亮亮妈妈希望亮亮从小守规矩，长大后能成为有教养、有出息的孩子。家长的愿望是好的，可是忽略了孩子的成长特点，看似管教有方，却违背了教育的基本原则——按照成长阶段来循序渐进地进行指导。亮亮这个年龄段的孩子，行为意识还不完善，喜欢按照自己的想法做事，所以亮亮妈妈的很多规矩孩子根本就做不到。只能是家长每次都重复提要求，孩子亦步亦趋地执行，达不到预期效果。长此以往，孩子就会产生抵触心理，不愿意主动配合家长的管教。
　　其实，给孩子立规矩讲究质量，要把握重点，即根据孩子不同的年龄阶段特点，针对主要问题制订可操作的行为要求。比如，4岁孩子的好奇心强，特别是男孩，家长要对潜在的危机源特别注意，如电源插座、打火机等，要反复明确地告诉孩子哪些东西不能玩。制订规矩要有选择，掌握好分寸。
　　哄骗孩子守规矩要不得
　　家长难题：为了让孩子改掉一些坏习惯，有些家长会使用一些计谋哄骗孩子。比如，骗孩子如果按妈妈的要求做，就会给孩子买玩具或带孩子出去玩。时间长了，孩子就会发现妈妈骗人，之后就不再听话了。如何解决这个问题呢？
　　情景再现：乐乐是个3岁半的小男孩，活泼可爱，非常顽皮。但是，妈妈最近发现乐乐身上有一些不好的习惯。比如，从外面回到家不愿意洗手；在街上看到喜欢的玩具就要妈妈买，可买回家后却放在一边不玩了；等等。妈妈决定好好管管孩子，于是给乐乐定了一系列规矩，告诉乐乐要按照妈妈的要求来做，要不然没人会喜欢他。可乐乐不懂妈妈的用意，不愿意按照妈妈的要求去做。无奈之下，妈妈只好使用一些计谋来哄骗乐乐。
　　有一次，乐乐在外面沙堆上玩，弄得手上和身上都是沙土。妈妈让乐乐洗完澡再吃饭，可是乐乐玩饿了，就要吃饭，不要洗澡。妈妈只好哄骗乐乐：“你要是听话先洗澡，妈妈就给你买你最喜欢的玩具小汽车。”最后，乐乐洗完澡，跟妈妈要新的玩具小汽车。乐乐妈妈拿出以前买的玩具小汽车装在盒子里说是新买的，同时跟乐乐说：“妈妈给你做你最喜欢吃的鸡蛋饼。”就这样把乐乐骗过了。可是次数多了，乐乐发现妈妈总是说话不算数，于是就不好好听话了。
　　马老师点评和建议：乐乐妈妈采取哄骗的方法让孩子中计，看似高明，实际上会适得其反。3岁是孩子情商发展的重要阶段，需要家长投入很多的精力来和孩子进行情感沟通。这个阶段的孩子能懂一些简单的道理，妈妈可以跟孩子做好朋友，与他交流互动，增加情感指数，然后将一些道理讲给孩子听。比如，吃饭前要洗手，因为玩过之后手上会存留一些细菌，细菌是看不到、摸不着的，吃饭前如果不把手洗干净，手上的细菌就会随着食物吃进肚子里，导致人生病。其实，这个年龄段的孩子是能听懂家长的道理的，但很多家长认为孩子不懂，不愿把道理讲给孩子听，反而采取了一些不恰当的做法，结果造成孩子产生抵触心理。
　　其实，除了上述提到的难题之外，家长在给孩子立规矩的时候还会遇到很多其他的难题，但万变不离其宗，那就是家长要学会换位思考，站在孩子的立场上来衡量规矩是否恰当。希望每一位孩子都可以在快乐中理解这个世界的规则，在家长的循循善诱中懂得“没有规矩，不成方圆”。
　　专家超链接：马利琴，教育专家、专栏作者，致力于家庭教育、心理等方面的研究，对儿童心理、教育等方面的热点问题有独特的认识和理解。在多种期刊杂志上发表评论、随笔百余篇，深受读者好评。