【摘 要】
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<正>有人说,微笑是最美丽的化妆品。的确如此。在我的身边,就有这么一位老师,她从不涂脂抹粉,衣着朴素,但是她那脸上的微笑,让人备感亲切。她就是我们的班主任张老师。记得有一次语文单元考试,我信心满满地答题。眼看着就要答完时却被一道阅读理解题卡住了——我瞄了一眼分值,5分!天哪,要是答不上来,想考90分可就困难了。我将短文再看了一遍,还是似懂非懂,无从下手。我的心脏开始怦怦乱跳,手心开始冒汗,脑子里一
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<正>有人说,微笑是最美丽的化妆品。的确如此。在我的身边,就有这么一位老师,她从不涂脂抹粉,衣着朴素,但是她那脸上的微笑,让人备感亲切。她就是我们的班主任张老师。记得有一次语文单元考试,我信心满满地答题。眼看着就要答完时却被一道阅读理解题卡住了——我瞄了一眼分值,5分!天哪,要是答不上来,想考90分可就困难了。我将短文再看了一遍,还是似懂非懂,无从下手。我的心脏开始怦怦乱跳,手心开始冒汗,脑子里一片空白。我着急地张望着四周,同学们一个个埋头苦写,
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田径作为一大体育运动项目,其项目内容诸多,包括走、跑、跳跃以及投掷等。而在小学体育教学过程中,田径教学是非常重要的内容,通过田径教学可以提高学生的身体素质。但是,在传统教学模式下,学生参与田径教学的积极性不高。因此,本文以多媒体技术为切入点,分析小学田径教学中多媒体技术的应用要点,希望以此为小学田径教学工作效率及质量的提高提供有价值的建议。
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