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提高学生科学素养是教育教学改革的一项重要内容。对宁夏中学生的科学素养现状的调查分析表明，中学生对科学基本知识的了解程度比较低，并且与全国相比有显著差异；对科学过程和基本方法的理解程度均低于全国水平；在中学生对科学基本观念的认识上，呈现出对科学技术能力的评价、科学技术发展前景的期望较高等特征；中学生的科学品德状况比较好，这将是宁夏科学技术发展的重要基础。对此，我们应尽快树立学校教育的新理念，在课程设置与开发、教学策略和方法上向有利于提高学生科学素养的方向转变。