【摘 要】
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在厘清大学生诗学素养培育的必要性、大学生诗学素养现状的基础上,继而对大学生诗学素养培育的路径加以分析。面对唐诗难甄选、难解析等问题,以不同学科、不同基础、不同发展
【基金项目】
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贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于大学生诗学素养培育的《唐诗赏析》课程教学改革研究”(2019030)
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在厘清大学生诗学素养培育的必要性、大学生诗学素养现状的基础上,继而对大学生诗学素养培育的路径加以分析。面对唐诗难甄选、难解析等问题,以不同学科、不同基础、不同发展方向的大学生为主体,探究如何引导大学生选择适合个体诵习的经典唐人诗作,如何选择指导唐诗赏析的方法,反思和建构新的学习模式,使唐诗深入浅出,不再难于理解。
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