精导拾珠玉,读音绕梁出——谈如何指导学生有感情的朗读课文

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朗读是语文教学中一项重要的基本功,它有助于学生对课文的理解和巩固;有助于学生正确领会课文内容的思想感情,陶冶情操;有助于提高学生的语言表达能力。著名特级教师于永正老师曾说:“阅读教学要让学生留下语言,留下情感,留下形象。”而语言的积累,情感的积淀,形象的丰满,主要还是靠朗读。纵观苏教版小学语文教材可以发现,从一至六年级几乎每一课后面都有一项共同的作业要求——正确、流利、有感情地朗读课文。其中,有感情地朗读是最高要求,它更有助 Reading aloud is an important basic skill in Chinese teaching. It helps students to understand and consolidate the text. It helps the students to comprehend the thoughts and feelings of the text correctly and cultivate sentiments. It helps to improve students’ language skills. Famous teacher Yu Yongzheng once said: “Reading instruction should let the students leave the language, leave the emotion and leave the image.” And the accumulation of language, the accumulation of emotion, the image of plump, mainly by reading aloud. Looking at the textbooks of primary schools in the Supian version, we can see that from the first to the sixth grade there is a common job requirement after almost every class - reading the text correctly, fluently and emotionally. Among them, there is an emotional read aloud is the highest requirement, it is more helpful
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