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药理学作为药学专业学生的专业课之一,由于其知识点琐碎,记忆较难等特点,被学生公认为较难学科之一。根据本院实施的药理学“工作坊”,从“学生工作坊”的研究背景、教学效果等方面探讨药理学教学模式,为药理学教学改革提供思路和参考。
基于“学生工作坊”的药理学教学思考
【摘 要】
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药理学作为药学专业学生的专业课之一,由于其知识点琐碎,记忆较难等特点,被学生公认为较难学科之一。根据本院实施的药理学“工作坊”,从“学生工作坊”的研究背景、教学效果
【机 构】
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齐齐哈尔医学院药学院
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院2015年教育科学研究项目,编号:JY20151012;齐齐哈尔医学院2017年教育科学研究项目,编号:QYJY20170112
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