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学习动机是直接推动学生学习的一种内在动力,是对学习的一种需要,是社会和教育对学生学习上的客观要求在学生头脑中的反映。学习动机的主要成分是学习自觉性与认识兴趣,学生一旦有了自觉性,他就会对学习迸发出极大的热情,表现出坚毅精神,产生积极行动。因此,教师必须十分重视学生学习动机的培养与激发。 首先应考虑到学习动机的培养与激发是既有区别又有联系的。学习动机的培养是使学生把社会和教育对他的客观要求变为自己
本文运用音乐审美心理学、音乐美学以及音乐教育学的相关理论，结合课程标准提出以音乐审美为核心的基本理念，通过探索更符合学术规律和学生审美情趣的音乐鉴赏教学方法，为审美教
采用自制催化剂, 水合肼为还原剂研究了5-乙酰氨基-2-甲氧基硝基苯的还原反应, 反应在液相色谱跟踪下进行.80℃下5-乙酰氨基-2-甲氧基硝基苯的还原转化率达99%, 所需的条件分
11月18．19日，2016中国港航发展论坛在舟山顺利举行。大会围绕“改革、创新、开放、共享”这一主题，立足当前、着眼长远。论坛上，港航业界重量级嘉宾们和参会代表主要围绕港口转型
关于母语在外语教学中的作用,外语教学界一直存在两种截然不同的观点。本文拟通过对这两种观点的评析,概述母语在外语教学中,特别是初级阶段教学中的作用,以期引起外语界同仁对这一问题进行广泛、深入的讨论。 一 反对在外语教学中使用母语的观点,是随着20世纪初直接教学法(Direct Method)的出现而逐步形成的。直接法强调通过外语本身进行会话、交谈和阅读实施外语教学,明确提出外语教学不应使用学生的
日前，马士基集团和Crowley Maritime宣布，将合并双方海上救援公司业务，成立一家新救援公司。马士基集团在一份声明中表示，旗下救援公司Svitzer Salvage将与Crowley旗下的Titan Sa
一、初中历史与社会课的活动教学现状透视 1.自主活动，放任自流。新课程强调学生的自主性学习，但如果把学生主体绝对化，一味强调学习内容由学生自己提，学习方式由学生自己选，学习伙伴由学生自己挑，结果只能是不少学生无所适从、无从下手，变成了学生主体的放任“自流”。 2.合作活动，缺乏实质。新课程改革以来，合作学习很快引起了人们的普遍关注，与传统教学方式相比，它有许多优点，如淡化了教师的权威性，增强了