【摘 要】
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国务院《关于加快长江等内河水运发展的意见》（以下简称《意见》）的出台，标志着内河水运发展上升为国家战略。这为包括内河水运人才培养在内的航海教育的发展提供了一次难得的机
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国务院《关于加快长江等内河水运发展的意见》（以下简称《意见》）的出台，标志着内河水运发展上升为国家战略。这为包括内河水运人才培养在内的航海教育的发展提供了一次难得的机遇，对扩大航海教育发展规模，优化航海教育结构，创新航海人才培养模式等，将起着非常重要的推动作用。我国航海教育一定要抓住并利用好这个难得的机遇。
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摘 要：本文根据预制干硬性混凝土的生产特点提出用同密度抗压强度试验法来检验预制干硬性混凝土砌块的质量从而解决了目前交通建设工程对各种预制干硬性混凝土砌块的抗压强度难于直接检测的问题。通过大量的实用试验证明，使用本仪器及检验方法既简化了检验程序，又可得到较好的检测效果。 关键词：干硬性混凝土砌块 强度检验 同密度试件成型仪 工作原理 基于同密度圆柱体试件成型仪条件下的干硬性预制混凝土砌块抗压强
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摘要：心理健康是身体健康的重要标准，那些做出突出成就的人，往往有着健全的情感和良好的心理素质。语文教学在心理健康教育方面有着得天独厚的优势，它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取榜样示范、情感感染、耐心疏导、实践锻炼等多种方法，使学生既获得知识，发展能力，又塑造健全的人格，培养良好的心理品质。语文教学主要通过三种途径渗透心理健康教育：在课堂教学中渗透心理健康教育；与学生心理同步
当前学校心理健康教育工作难见显效，原因之一就是缺乏对学生心理问题层次性的研究，忽视了心理健康教育的个别性和针对性，未能采取有的放矢的教育策略和转化技巧所致。本文根据我国学校现状和学生心理生活实际，对学生心理问题的层次性及相应教育对策进行了探讨，提出了一些可供借鉴的策略和主张。 一、学生心理问题层次性是客观存在的 何为问题，问题就是矛盾、冲突，就是危机，心理问题则是指个体心理生活领域中出