【摘 要】
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2004年12月28日,京城又一张新的报纸--《竞报》问世。这一天距离2008北京奥运会开幕还有1319天,《竞报》将着力关注“奥运时代”的伟大进程。 《竞报》创刊的时机,正像业内外
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2004年12月28日,京城又一张新的报纸--《竞报》问世。这一天距离2008北京奥运会开幕还有1319天,《竞报》将着力关注“奥运时代”的伟大进程。 《竞报》创刊的时机,正像业内外人士所共识的,是报纸发展的变革创新关键期。在市场调控以及制度创新等多重作用的影响下,《竞报》面临着全新的战略性抉择。报纸只有认识到自身生存的一系列根本性问题,才能把握好机遇,科学地决策,迎接挑战,搭建一个新的发展平台。《竞报》是以什么资本结构、办报理念、发展模式,进入严峻的报业市场这个门槛呢?在《竞报》刚刚问世之际,本刊记者就读者关心的一些主要问题,采访了《竞报》的社长兼总编辑郭坦先生。
On December 28, 2004, another new newspaper in the capital, “Competitive Sports,” came out. This day from the opening of the 2008 Beijing Olympic Games there are 1319 days, “Competitive” will focus on the “Olympic era” great progress. The timing of the launch of Competitive Magazine is just as critical as the consensus of those inside and outside the industry. It is a critical period for innovation and change in newspaper development. Under the influence of multiple functions such as market regulation and system innovation, “competitive” is facing a brand new strategic choice. Only when the newspaper realizes a series of fundamental problems of its own survival can we grasp the opportunities, scientifically make decisions, meet the challenges and build a new platform for development. What kind of capital structure, reporting ideology and mode of development should be used in “competitive reporting” to enter the severe threshold of the newspaper market? At the time of “competitive reporting”, some important issues of concern to readers concerned were interviewed Mr. Guo Tan, President and Editor-in-Chief of Competitive Sports.
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【摘要】在语文教学中对学生进行美的教育,是对学生实施全面发展教育的需要。新课标中指出:“小学语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”由此可见,语文教学与美育的关系密切,语文学科包含着其他学科无法相比的美育因素。本文以新课标为指导,在教学中结合自己的实践就如何在小学语文课堂教学中进行美育渗透作一些粗浅的探索。【关键词】小学语文
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该研究应用调经孕育方药,通过临床促排卵和助孕效果的评价,重点研究肾虚、肾虚兼血瘀的不同证型排卵障碍不孕者在排卵前2天(LH-2)、排卵后7天(LH+7)、排卵后10天(LH+10)的子
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目的: 本研究通过收集近10年来有关有毒中药治疗类风湿关节炎的临床研究文献,用系统评价的方法,客观评价有毒中药治疗类风湿关节炎的疗效,以期为有毒中药治疗RA方案的优化提供
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。在现实教学活动中我们的教师往往以学科为本位,把生动的、复杂的教学活动囿于固定、狭窄的认知主义的框框之中,只注意学生对学科知识的记忆、理解和掌握,而不关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。因此语文教学只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就