【摘 要】
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初中历史课程标准提出五大核心素养的培养目标：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。文章以此为出发点，探究指向核心素养的初中历史教学策略，即以史论结合论证“唯物史观”、以图文并茂培养学生的“时空观念”、以史料读物培育学生的“史料实证”素养、以主题探究提升学生的“历史解释”能力、以史料搜集培育学生的“家国情怀”，以此激发学生的历史学习兴趣，打造高效历史课堂，全面提高学生的学习能力和历史素养
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初中历史课程标准提出五大核心素养的培养目标：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。文章以此为出发点，探究指向核心素养的初中历史教学策略，即以史论结合论证“唯物史观”、以图文并茂培养学生的“时空观念”、以史料读物培育学生的“史料实证”素养、以主题探究提升学生的“历史解释”能力、以史料搜集培育学生的“家国情怀”，以此激发学生的历史学习兴趣，打造高效历史课堂，全面提高学生的学习能力和历史素养。
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