【摘 要】
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[目的/意义]提出校地文旅融合能够更好地实现优势互补,加强以文化人的教育功能,促进彼此文化建设与发展。[方法/过程]分析了文旅融合时代背景下校地文旅融合的重要意义,针对当前校地文旅融合共同举办活动过程中旅游传统观念及校地之间隶属关系、级别等障碍,结合第九届驻徐高校大学生传承普及徐州历史文化系列活动案例,通过深入分析文化、旅游、旅游文化的概念、内在特征及其与教育的相关性,进而提出通过加强校地文旅观念
【基金项目】
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江苏省社科应用研究精品工程项目“驻苏高校校园文化与本省旅游文化深度融合典型案例与机制创新研究--以驻徐高校大学生传承普及徐州历史文化为例”（项目编号:20SYB-090）研究成果之一；
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[目的/意义]提出校地文旅融合能够更好地实现优势互补,加强以文化人的教育功能,促进彼此文化建设与发展。[方法/过程]分析了文旅融合时代背景下校地文旅融合的重要意义,针对当前校地文旅融合共同举办活动过程中旅游传统观念及校地之间隶属关系、级别等障碍,结合第九届驻徐高校大学生传承普及徐州历史文化系列活动案例,通过深入分析文化、旅游、旅游文化的概念、内在特征及其与教育的相关性,进而提出通过加强校地文旅观念融合、组织融合、平台融合、资源融合,建立创新融合机制。[结果/结论]校地文化深度融合,活用资源,优势互补,把地方文旅资源转化为教育资源,高校校园文化转化为地方文旅持续、快速、健康发展的动力、活力,是时代要求,也是彼此内在发展的需要,能够填补双方发展的空白,实现高质量发展。
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