【摘 要】
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<正>笔者在多年的小学美术教学实践中认识到,小学生的色彩教学应该以色彩的感性体验为主,理性的色彩知识讲解为辅,面对色彩斑斓的世界,小学生对色彩的感知注重的是内心的体验
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<正>笔者在多年的小学美术教学实践中认识到,小学生的色彩教学应该以色彩的感性体验为主,理性的色彩知识讲解为辅,面对色彩斑斓的世界,小学生对色彩的感知注重的是内心的体验过程——缤纷世界我做主。一、淡化色彩知识的讲授,重感受体味色彩过程新美术课程标准要求在学习内容上改变专业化倾向,通过生动的教学活动,使学习内容变得鲜活充实,易于被学生掌握。1.从大自然找色彩,品味大自然绘画大师的手法。
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