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高中阶段数学知识抽象难懂,容易影响学生的学习积极性。教师应结合实际创新教学,可利用情境法促进教学,借助现代化技术活跃课堂,帮助学生更好地学习数学。本文首先分析情境法在数学课堂中的应用,进而提出该教学法的积极影响,以此供相关人士交流。
情境教学对高中数学教学的积极影响
【摘 要】
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高中阶段数学知识抽象难懂,容易影响学生的学习积极性。教师应结合实际创新教学,可利用情境法促进教学,借助现代化技术活跃课堂,帮助学生更好地学习数学。本文首先分析情境法
【机 构】
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辽东湾实验高级中学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2019年15期
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