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初中语文作文选材教学存在多重困境,学生选材困难,缺乏主动性,选材空洞缺乏细节,选材与作文主旨不符。教师对作文选材的认识存在误区,缺少适当的选材指导。教师应该引导学生感受生活、思考生活,从生活的"触动"中寻找作文选材。此外还可以利用以小见大、物我结合等构思方法,使普通选材写出新意和深度。
作文选材从“触动”开始——谈初中语文作文选材教学
【摘 要】
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初中语文作文选材教学存在多重困境,学生选材困难,缺乏主动性,选材空洞缺乏细节,选材与作文主旨不符。教师对作文选材的认识存在误区,缺少适当的选材指导。教师应该引导学生
【机 构】
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江苏省淮安生态文化旅游区第二开明中学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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