【摘 要】
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世界古代史是历史学专业的一门基础骨干课程,也是历史学专业学生入校后接触到的第一门世界史课程。因其内容的宏富和时空跨度大,学生在学习这门课程的过程中常有晦涩难懂之感
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世界古代史是历史学专业的一门基础骨干课程,也是历史学专业学生入校后接触到的第一门世界史课程。因其内容的宏富和时空跨度大,学生在学习这门课程的过程中常有晦涩难懂之感,学习兴趣不高,不利于他们进一步的学习,因此在世界古代史教学过程中,兴趣导引问题十分重要。教师可以通过课堂上的兴趣导引、作业中的兴趣导引、影视资料的兴趣导引、课外学术活动的兴趣导引等多种方式促成学生间、师生间的合作与互动,开掘学生的自主创造性,激发学生的学习兴趣,培养学生的探索精神,从而使该问题得到改善和解决。
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