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分析目前中高职数学课堂教学现状,对做好“三二分段”中高职数学课堂教学的有效衔接、保证中职生升学后数学学习的连贯性进行探索.
基于“三二分段”中高职衔接的数学教学探讨
【摘 要】
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分析目前中高职数学课堂教学现状,对做好“三二分段”中高职数学课堂教学的有效衔接、保证中职生升学后数学学习的连贯性进行探索.
【机 构】
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广州市交通运输职业学校,广东 广州 510440
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2021年4期
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