论文部分内容阅读
本文借鉴相关高中历史教学研究理论,并结合多年从事高中历史教学的实践经验,从理论与实践层面对高中历史课堂的有效性教学进行实践应用性研究.探讨、分析高中历史课堂有效性教学是高中历史教师的神圣使命与基本职责,本文从关注学生的差异性入手,探讨历史课堂应融入音乐元素,同时利用历史图片展示和历史场景再现等教学方法,为相关的历史课程研究提供基础性参考.