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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。而写作能力是语言素养的综合体现。如果我们仅仅以固定的模式在固定的习作课上进行作文训练，那么，长此以往，作文教学将是苍白的，没有生命力的。因此，我们要“跳”出传统作文教学模式，采用灵活多样的形式，以教材为基点，不断向学科外、课堂外延伸、跳跃，主动挖掘课堂教学与生活中的习作资源，为孩子们提供鲜活生动的环境，让他们在尽情地享受生活、享受学习的同时，积累材料，开拓思路。