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小学作为学生学习的启蒙阶段，扎实的英语基础对于学生的未来发展非常重要；但是小学生的年龄和认知水平都比较低，很多以往的教学方法都无法起到作用，迫切的需要进行教学改革。近年来兴起的对话式教学对于小学生的思维能力能够起到引导的作用，能够使小学英语活动更加方便的开展。本文通过对小学英语的教学现状进行分析，结合对话教学的特点，提出更好开展英语活动的建议，为进行教学改革提供借鉴。