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由于种种原因，目前工科毕业设计面临质量逐年下降的趋势，为了切实保证学生的综合设计能力，提高毕业设计质量，本文提出了基于本科生导师制，充分利用本科阶段的各类综合实验环节和科技竞赛环节，在 CDIO指导模式的帮助下，综合培养学生实践能力的途径。结合两年的应用状况详细介绍这一教学措施的情况。
基于CDIO模式提高工科本科生综合设计能力的研究
【摘 要】
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由于种种原因，目前工科毕业设计面临质量逐年下降的趋势，为了切实保证学生的综合设计能力，提高毕业设计质量，本文提出了基于本科生导师制，充分利用本科阶段的各类综合实验环节和科
【机 构】
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浙江理工大学机械与自动控制学院,新疆理工学院南疆发展研究院
【出 处】
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中国航班
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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研究得到浙江理工大学教改项目资助（项目编号：zd0904）；在此表示衷心感谢该研究同时得到南疆发展研究院的协助与支持，在此表示感谢
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