摘 要：广大小学体育教师在充分了解体育游戏特点的基础上，根据实际的体育课程安排，有效利用校内体育场地和游戏器材，通过体育游戏完成体育教学的目的，提升整体教学质量。
　　关键词：体育；体育游戏；教学研究
　　一、体育游戏在小学体育教学中的运用
　　在小学体育教学过程中，首先要进行准备活动，这样做可以提高体育运动效果，避免在运动过程中出现拉伤等。小学生的身体正处于发育阶段，身体形态变化较大，准备活动可以让学生进入良好的体育教学状态。在小学体育课上，我们经常玩“贴膏药”“喊口号追人”“警察抓小偷”等游戏，这些体育游戏可以极大地提高小学生的反应能力。教师在进行篮球教学时，可以将篮球运动细化，分为很多步骤进行教学，例如，篮球教学内容可分为传球比快和运球接力，通过一些小游戏，更有利于小学生熟悉教学内容。
　　小学体育教师在已完成教学任务的基础上，应该在教学内容中引入更多的体育游戏。例如，“打弹珠”和“打纸牌”等都属于小学生比较喜欢的体育游戏，这些游戏有助于提高小学生的身体机能和神经兴奋性。也可以运用体育器材协助体育游戏，例如，跳绳、呼啦圈、踢毽子、足球等都属于运用体育器材来完成的游戏。教师还可以根据性别来组织不同的体育游戏，针对男生可以组织一些对抗性、力量性、和速度性较强的体育游戏，针对女生可以组织一些平衡性、协调性较强的游戏。
　　二、体育游戏在小学体育教学中应该注意的问题
　　在小学体育教学过程中，教师应该确保学生的安全，本着安全第一的原则增添教学活力，提高教学质量。体育教学中运用教学游戏应该注意以下问题：（1）教学中的体育游戏要具有针对性，制定合理的规则；（2）教师要对体育游戏的过程进行监督，防止学生发生意外；（3）教师要维持好体育游戏过程中的组织纪律；（4）教师要对体育游戏进行总结和评价。
　　综上所述，体育游戏有助小学生身心健康，提升教学质量。本文对体育游戏在小学体育教学中的运用进行了分析，总结了体育游戏在小学体育教学中应该注意的问题。
　　参考文献：
　　[1]唐炜烽.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[J].科技创新导报，2010（28）.
　　[2]王晓辉.小学体育教学中运用体育游戏的策略研究[J].学周刊：A，2012（7）.
　　作者简介：韩云志，男，1983年12月出生，专科，研究方向：体育教学。