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摘要：九年级的学生开始接触化学，对化学这门自然科学都会表现出浓厚的兴趣。但是要学好化学，在中考中取得优越的成绩，仅仅凭兴趣是远远不够的，需要学生刻苦努力，认认真真地在识记、实验、思考、练习四个方面打好基础，练好基本功，才能把化学学好。
关键词：化学学习；基本功；教师；学生
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）04-0010
九年级的学生开始接触化学，对化学这门自然科学都会表现出浓厚的兴趣。但是要学好化学，在中考中取得优越的成绩，仅仅凭兴趣是远远不够的，需要学生刻苦努力，认认真真地在识记、实验、思考、练习四个方面打好基础，练好基本功，才能把化学学好。
一、识记
学生刚接触化学，无所谓基础，大家都处于同一起跑線，要想学好化学必记住一些基本知识。诸如常见元素符号及其化合价；5个重要的原子团离子符号及其化合价；重要的酸、碱、盐、氧化物以及单质的化学式及化学性质；重要的实验步骤、实验现象；重要的化学方程式等。
学生要记住这些化学用语，除了勤奋努力之外，还需要善用教师讲的顺口溜帮助记忆。如用“O氧N氮H氢，K钾C碳和P磷，Na钠及Ca钙，Cu铜及Au金，Pb铅和Pt铂，Si硅S硫，Hg汞Ag银”等，这样的顺口溜来帮助识记元素符号。识记化合价时，可用“钾钠银氢正一价，二价钙钡镁锌铜，铁二、三，碳二、四，三铝四硅五价磷，负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根”等这样的顺口溜帮助识记。当学生记住这些基本知识时，学生就有了非常厚实的基础，从而进一步提高了学生的理解能力。
二、实验
化学是建立在实验基础上的自然科学，实验是验证化学原理、发现科学规律的重要方法和手段。在实验中不但培养了我们的动手动脑能力，而且学到了基本的实验操作，如液体药品的取用、固体药品的取用、过滤、蒸馏、降温结晶和蒸发结晶等。了解基本仪器的使用，如熟悉试管、烧杯、天平、量筒、酒精灯、铁架台、蒸发皿、玻璃棒、燃烧匙及石棉网等仪器的使用。了解认识一些基本药品的取用规则，并在实验中养成严肃操作、认真观察记录的好习惯。熟悉掌握氧气与二氧化碳的实验室制法的实验步骤以及对实验注意事项的理解应用。学会从现象分析出实验结论的科学方法。
三、思考
在化学学习中，有些知识模块、知识点属于易混点、易错点，甚至是难点。关于这些知识的学习，学生需要认真思考、勤于思考。正如孔子所说，学而不思则惘。只是上课听教师讲，而不认真思考，深入理解，那么过一段时间，这些知识点你可能会模糊不清，遇到相关的题目，经常犯糊涂。例如，在碳还原氧化铜的反应中，教师会这样讲：在反应中碳得氧具有还原性，作还原剂，被氧化发生氧化反应。而另一种反应物氧化铜，在反应中失去氧具有氧化性，作氧化剂，被还原发生还原反应。学生必须认真思考才能弄清楚，针对反应物，从得氧失氧的角度理解还原性氧化性，得氧的碳，具有还原性，作还原剂，被氧化为二氧化碳，发生氧化反应。而失氧的氧化铜具有氧化性，被还原发生还原反应。又如，铁在化合物中有 2价、 3价，学生得分清楚。铁在化合物中显 2价时，名称读作某化亚铁或某酸亚铁，铁在化合物中显 3价时，名称读作某化铁或某酸铁，学生要通过思考，将名称与化学式对应起来，能根据名称写出化学式，能根据化学式读出名称。此时，需要提醒学生进一步弄清楚铁在与盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液发生置换反应时，只能生成亚铁盐。这一知识点既是重点也是易错点，学生只有认真思考才能理解。
四、练习
必要的练习巩固是对学生所学知识的有效复习，也是促进学生对所学知识的理解，同时也丰富了学生的解题经验，提高了学生的解题能力。通过精当的练习巩固，增进了学生对知识的理解掌握，增强了学生运用知识解决问题的自信心，让学生做到学以致用，焕发了学生的主动积极性，提高了学生的答题效率。
当然，这样的练习并不是要学生搞题海战术，九年级学生的学业是很重的，不允许过多精力的浪费。学生必须在教师强而有力的指导下，踏实认真地完成同步练习，夯实基础。然后，分模块练习，对推断题，实验题，计算题，选择题，溶解度曲线题，信息题等不同类型的题目，要认真分析，认真归纳，认真总结，做到举一反三、触类旁通。例如，学生练习推断题时，要突破推断题，要求学生记住一些特征显著的元素化合物，水是相对分子质量最小的氧化物，氧气是初中化学唯一具有助燃性、能供给呼吸的物质，没有中子的原子是氢原子，相对分子质量最小的物质是氢气，含亚铁离子的溶液颜色是浅绿色、铜离子的溶液呈蓝色、铁离子的溶液呈黄色、高猛酸根离子的溶液呈紫红色，结构最简单的有机物是甲烷，硫酸钡和氯化银是不溶于稀硝酸的两种白色沉淀，红褐色沉淀是氢氧化铁，蓝色沉淀是氢氧化铜，反应条件是通电的在初中化学只有电解水等。
综上所述，学生只要在平时学习中在上述四个方面下足工夫、打好基础，那么中考必然会取得优越的成绩！
（作者单位：贵州省普定二中 562100）
关键词：化学学习；基本功；教师；学生
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）04-0010
九年级的学生开始接触化学，对化学这门自然科学都会表现出浓厚的兴趣。但是要学好化学，在中考中取得优越的成绩，仅仅凭兴趣是远远不够的，需要学生刻苦努力，认认真真地在识记、实验、思考、练习四个方面打好基础，练好基本功，才能把化学学好。
一、识记
学生刚接触化学，无所谓基础，大家都处于同一起跑線，要想学好化学必记住一些基本知识。诸如常见元素符号及其化合价；5个重要的原子团离子符号及其化合价；重要的酸、碱、盐、氧化物以及单质的化学式及化学性质；重要的实验步骤、实验现象；重要的化学方程式等。
学生要记住这些化学用语，除了勤奋努力之外，还需要善用教师讲的顺口溜帮助记忆。如用“O氧N氮H氢，K钾C碳和P磷，Na钠及Ca钙，Cu铜及Au金，Pb铅和Pt铂，Si硅S硫，Hg汞Ag银”等，这样的顺口溜来帮助识记元素符号。识记化合价时，可用“钾钠银氢正一价，二价钙钡镁锌铜，铁二、三，碳二、四，三铝四硅五价磷，负一氢氧硝酸根，负二硫酸碳酸根”等这样的顺口溜帮助识记。当学生记住这些基本知识时，学生就有了非常厚实的基础，从而进一步提高了学生的理解能力。
二、实验
化学是建立在实验基础上的自然科学，实验是验证化学原理、发现科学规律的重要方法和手段。在实验中不但培养了我们的动手动脑能力，而且学到了基本的实验操作，如液体药品的取用、固体药品的取用、过滤、蒸馏、降温结晶和蒸发结晶等。了解基本仪器的使用，如熟悉试管、烧杯、天平、量筒、酒精灯、铁架台、蒸发皿、玻璃棒、燃烧匙及石棉网等仪器的使用。了解认识一些基本药品的取用规则，并在实验中养成严肃操作、认真观察记录的好习惯。熟悉掌握氧气与二氧化碳的实验室制法的实验步骤以及对实验注意事项的理解应用。学会从现象分析出实验结论的科学方法。
三、思考
在化学学习中，有些知识模块、知识点属于易混点、易错点，甚至是难点。关于这些知识的学习，学生需要认真思考、勤于思考。正如孔子所说，学而不思则惘。只是上课听教师讲，而不认真思考，深入理解，那么过一段时间，这些知识点你可能会模糊不清，遇到相关的题目，经常犯糊涂。例如，在碳还原氧化铜的反应中，教师会这样讲：在反应中碳得氧具有还原性，作还原剂，被氧化发生氧化反应。而另一种反应物氧化铜，在反应中失去氧具有氧化性，作氧化剂，被还原发生还原反应。学生必须认真思考才能弄清楚，针对反应物，从得氧失氧的角度理解还原性氧化性，得氧的碳，具有还原性，作还原剂，被氧化为二氧化碳，发生氧化反应。而失氧的氧化铜具有氧化性，被还原发生还原反应。又如，铁在化合物中有 2价、 3价，学生得分清楚。铁在化合物中显 2价时，名称读作某化亚铁或某酸亚铁，铁在化合物中显 3价时，名称读作某化铁或某酸铁，学生要通过思考，将名称与化学式对应起来，能根据名称写出化学式，能根据化学式读出名称。此时，需要提醒学生进一步弄清楚铁在与盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液发生置换反应时，只能生成亚铁盐。这一知识点既是重点也是易错点，学生只有认真思考才能理解。
四、练习
必要的练习巩固是对学生所学知识的有效复习，也是促进学生对所学知识的理解，同时也丰富了学生的解题经验，提高了学生的解题能力。通过精当的练习巩固，增进了学生对知识的理解掌握，增强了学生运用知识解决问题的自信心，让学生做到学以致用，焕发了学生的主动积极性，提高了学生的答题效率。
当然，这样的练习并不是要学生搞题海战术，九年级学生的学业是很重的，不允许过多精力的浪费。学生必须在教师强而有力的指导下，踏实认真地完成同步练习，夯实基础。然后，分模块练习，对推断题，实验题，计算题，选择题，溶解度曲线题，信息题等不同类型的题目，要认真分析，认真归纳，认真总结，做到举一反三、触类旁通。例如，学生练习推断题时，要突破推断题，要求学生记住一些特征显著的元素化合物，水是相对分子质量最小的氧化物，氧气是初中化学唯一具有助燃性、能供给呼吸的物质，没有中子的原子是氢原子，相对分子质量最小的物质是氢气，含亚铁离子的溶液颜色是浅绿色、铜离子的溶液呈蓝色、铁离子的溶液呈黄色、高猛酸根离子的溶液呈紫红色，结构最简单的有机物是甲烷，硫酸钡和氯化银是不溶于稀硝酸的两种白色沉淀，红褐色沉淀是氢氧化铁，蓝色沉淀是氢氧化铜，反应条件是通电的在初中化学只有电解水等。
综上所述，学生只要在平时学习中在上述四个方面下足工夫、打好基础，那么中考必然会取得优越的成绩！
（作者单位：贵州省普定二中 562100）