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班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,中小学生健康成长的引领者,提升班主任育人能力是落实立德树人根本任务的重要内容。我基于北京市通州区的调查数据,运用SPSS等数据统计分析方法,对中小学班主任队伍的现状进行客观分析,并从班主任管理机制建立和完善、搭建成长平台的角度提出对策。
新时期提升中小学班主任育人能力的思考——基于北京市通州区中小学班主任队伍现状调查
【摘 要】
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班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,中小学生健康成长的引领者,提升班主任育人能力是落实立德树人根本任务的重要内容。我基于北京市通州区的调查数
【机 构】
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北京市通州区教师研修中心
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年25期
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