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低年级学生的语文教学过程中，引导小学生进行自主识字是非常重要的。教师可通过演绎归纳引导成串记忆、比较字形结构分类提高汉字识记准确度、分析汉字形态结构分类体悟汉字规律、结合汉字所在语言环境理解汉字意义等四个方面入手。引导学生自主识字。
潜心咀嚼,引导学生自主识字
【摘 要】
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低年级学生的语文教学过程中，引导小学生进行自主识字是非常重要的。教师可通过演绎归纳引导成串记忆、比较字形结构分类提高汉字识记准确度、分析汉字形态结构分类体悟汉字规
【机 构】
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福建省南平市大横中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年7期
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