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本文从学生话题兴趣的角度对教材与学习者匹配情况进行调查研究,探讨中国非英语专业大学生的话题兴趣特点以及他们的英语学习感知倾向、性别及英语水平对于他们话题选择的影响。数据分析结果表明受到学习者青睐的大部分话题与其日常生活密切相关;而他们不感兴趣的话题则主要是那些比较严肃的话题。但是,如果考虑到学习者的英语学习感知倾向、性别及英语水平等因素,话题兴趣的范围则更宽泛。本研究可为中国的大学英语教材编写以及课堂英语教学的话题选择提供有益的探索与参考。