【摘 要】
：
不动产登记数据的有效整合，为不动产登记信息管理平台提供基础数据，从而不断推动不动产登记数据的信息化管理。本文通过对不动产登记数据整合的痛点进行综合分析，对不动产登记数据整合流程进行优化研究，并建立不动产登记数据抽取和整合系统，以佛山市禅城区某小区为研究对象，验证了优化流程的高效性和准确性，并针对整合过程中的典型问题给出针对性的解决方案，为佛山市禅城区后续不动产登记数据整合工作的顺利进行奠定基础，具
论文部分内容阅读
不动产登记数据的有效整合，为不动产登记信息管理平台提供基础数据，从而不断推动不动产登记数据的信息化管理。本文通过对不动产登记数据整合的痛点进行综合分析，对不动产登记数据整合流程进行优化研究，并建立不动产登记数据抽取和整合系统，以佛山市禅城区某小区为研究对象，验证了优化流程的高效性和准确性，并针对整合过程中的典型问题给出针对性的解决方案，为佛山市禅城区后续不动产登记数据整合工作的顺利进行奠定基础，具有较强的现实意义。
其他文献
城市形象传播是人们用来认识城市、了解城市的必要途径,通过城市形象的传播,不仅可以展现城市的经济发展水平与居民生活条件,还有助于加深人们对城市的理解与认同。随着我国城市化进程的不断加快,城市之间的竞争也日益激烈,在新媒体时代应如何借助自媒体进行高效的城市形象传播,成为了相关部门亟需解决的问题。美食作为一个城市最个性化的象征,城市特色美食也逐渐成为人们对城市印象的一种独特记忆方式,因此美食对于研究城市
近年来，随着信息化时代的发展，不断对国内市场经济的发展进程产生影响，使得我国经济体系不断得到有效的完善，发展速度方面也得到了很大的提升，可见，现代化信息技术能够为国内企业带来较大的利好，因此，加强企业信息化建设已经成为促进自身管理和发展的重要环节。而在信息化建设过程中，信息安全问题是极其重要的部分，所以，在明确信息化建设方向，加快信息化建设进程的同时，必须重视信息安全的保障工作，为促进企业信息化建
《老人与海》是海明威的代表作之一,小说以简练的语言揭示了深刻的内涵和道理,充分体现了海明威本人作品的语言风格。为了进一步了解海明威在《老人与海》这部作品中是如何通过语言这一工具来表达意义、传递美感,本文将对《老人与海》这部作品从词汇、句式、修辞、叙事手法、写作手法这几个方面对其进行分析,找出其突出的语言风格特征,观察语言细节是如何融入整体,从而与整体语言风格相适应。
学科是现代高等教育的重要基础，大学是围绕学科构建起来的，在经济飞速发展的当下，多学科交叉融合理念已经成为各高校改革和发展的重点。材料科学与工程学科是高等教育的支柱和基础学科之一，从国内外应用需求的不断繁杂和精巧出发，材料类交叉学科人才的培养已成为当下的必然要求和挑战，在整个的基础教育中发挥着越来越重要的作用。本文以材料类专业为研究对象，围绕材料和化工学科，以提高本科生创新能力、工程实践能力为核心，
营运资金管理是企业财务管理中非常关键的内容,涉及到企业业务流程活动的方方面面,不仅会影响企业的获利、偿债能力,更是会影响到企业的风险控制能力。在经济全球化的推进以及我国“一带一路”倡议和税收优惠等政策的激励下,我国企业逐步将业务扩展到国外,传统财务管理模式的缺点便暴露出来,在信息技术的推动下,财务共享模式应运而生。财务共享的出现是业务流程的一次重大改革,有些企业虽然实施了财务共享模式,但对于如何运
国有企业是中国市场经济发展中的中坚力量，是中国经济发展的持续动力，在当今的中国市场经济发展中，信息化已经成为发展的大趋势，而积极加强信息化建设，促进国有企业的信息化制度优化，已经势在必行。积极提升国有企业的信息化建设管理价值，才能促进中国国有企业的管理优化发展。信息化建设已经成为当下企业发展的重中之重，而国有企业本身具有较为雄厚的资金和技术，开展企业管理信息化相对简单，因此国有企业也需要带好头、稳
外语课程思政要求把价值塑造、知识传授和语言能力培养融为一体，并将价值塑造置于首要位置。如何通过教学实现课程思政的育人目标，使课程教学在完成知识目标与能力目标的同时，完成价值塑造的育人目标，是新时代大学英语课程建设需要探索的难题。该文聚焦于大学英语课程思政教学设计，分析思政元素融入大学英语课程的必要性，以《新大学英语综合教程1》第八单元为例证，以BOPPPS教学模式为基础，进行大学英语课程思政教学实
“五育融合”以“五育并举”为前提，是对“五育并举”操作层面的有益探索。“五育并举”强调德、智、体、美、劳全面发展，是对教育整体性和完整性的倡导，“五育融合”侧重于实践方式和实施路径的优化。致力于“贯通融合”中实现“五育并举”，将“五育”熔为一炉、浸润互补，在润物无声中践行教育的根本任务。在此基础上，我们提出了“融润教育”的思想，并以“融润教育”思想为引领，构建新型课程与课堂教学范式，以提升立德树人
随着目前新课程标准改革的不断深入，核心素养教育观念在各个教育科目以及各个不同阶段的课堂教学实践当中已经获得非常充分的融入，小学语文整本书阅读作为一种全新的阅读教学模式，在目前的语文课堂教学中开始得到更加广泛的关注。通过整本书阅读教学模式的有效应用，学生的核心素养可以获得更加明显的提高，将学生培养为拥有优秀核心素养的人才。新课程标准改革指出，一定要在整本书阅读教学之中给学生带来更加明显的核心素养培养