论文部分内容阅读
体验式教师单元课程是一种横向相对独立、纵向相互密切联系，有自己的评价标准的“微型”课程。它强调教师深入职业现场或在仿真模拟职业现场的环境中，通过亲历活动获得体验，结合教师已有经验，在交流、反思的基础上提升为理论或成果，最后将理论或成果应用到实践中，以提高知识、技能、改变态度和行为的教师培训模式。基于此，笔者对体验式教师培训单元课程的基本特征进行了探讨。