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通过对高职院校的三位英语教师进行个案分析,结合教育学的行动研究理论,培养教师的反思性思维.旨在推动英语教师.的专业化发展,探讨从通用英语教师向专门用途英语教师成功转型的途径.
高职英语教师专业化发展的行动研究——反思性思维培养的个案分析
【摘 要】
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通过对高职院校的三位英语教师进行个案分析,结合教育学的行动研究理论,培养教师的反思性思维.旨在推动英语教师.的专业化发展,探讨从通用英语教师向专门用途英语教师成功转
【机 构】
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广东水利电力职业技术学院
【出 处】
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广东水利电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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