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小学数学要合理安排活动操作,以需要为活动操作的基本原则,通过活动操作创设学习情境,以活动操作加强解决学生认识上的困惑,以活动操作促使学生思维能力的发展。
小学数学如何合理安排活动操作
【摘 要】
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小学数学要合理安排活动操作,以需要为活动操作的基本原则,通过活动操作创设学习情境,以活动操作加强解决学生认识上的困惑,以活动操作促使学生思维能力的发展。
【机 构】
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唐山市曹妃甸临港商务区实验学校
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2017年5X期
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