【摘 要】
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挣学分、对课程内容感兴趣是大学生选择公选课的主要动机,而选择历史类公选课可以放松身心成为大学生选课的新因素。从学出发,将“快乐学习”理念具体化为“从学到教、以学促教、寓教于乐”的教改理念,通过以兴趣激发为突破点、以方法引导为着眼点、以收获感增加为落脚点,来构建新的教学体系,有助于提高历史类公选课的教学和育人效果。
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挣学分、对课程内容感兴趣是大学生选择公选课的主要动机,而选择历史类公选课可以放松身心成为大学生选课的新因素。从学出发,将“快乐学习”理念具体化为“从学到教、以学促教、寓教于乐”的教改理念,通过以兴趣激发为突破点、以方法引导为着眼点、以收获感增加为落脚点,来构建新的教学体系,有助于提高历史类公选课的教学和育人效果。
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