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从语言艺术创作中的修辞过程看，创作者总是要服从于一定的修辞目的，围绕一定的思想主旨，针对一定的表达对象，使用一定的语言符号，遵从一定的语言规则和言语规律，联系一定的自然和社会因素。这，便是语境。语文教学中，清晰地认识语境，准确地把握语境，智慧地运用语境，便能净化阅读心灵，拓宽阅读视野，丰富阅读内涵，提升阅读品质。一、儿童语境——养护奇妙的“发现”老子认为，最有智慧的圣人的心灵状态宛若儿童。著名作家周国平曾经在《妞妞——一个父亲的札记》中描述过他看到的一个场景：黄昏时刻，一对夫妇带着他们的孩子在小河边玩，兴