【摘 要】
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文章针对艺术体育类大学生文化基础薄弱、先天不足、对英语学习缺乏自主性等问题,提出在大学英语课堂教学中采用情感激励法,创建积极有效的学习环境、提高艺体生对大学英语学
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文章针对艺术体育类大学生文化基础薄弱、先天不足、对英语学习缺乏自主性等问题,提出在大学英语课堂教学中采用情感激励法,创建积极有效的学习环境、提高艺体生对大学英语学习的兴趣、克服对英语学习的心理障碍、调动其学习主动性、取得良好的教学效果。
In order to solve the problems such as weak cultural foundation, inherent deficiencies and lack of autonomy in English learning, the article proposes that emotional stimulation should be used in college English classroom teaching to create a positive and effective learning environment and to enhance the interest of art students in college English learning , To overcome the psychological barriers to English learning, to mobilize their learning initiative, and achieved good teaching results.
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